神童苏刘溢现在怎么样(苏刘溢现在怎么样了2020)

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在群主程岗同学的邀约下,系级微信群重启,K歌王子~洛城一歌进群了。

洛城到,群里献歌好热闹,K歌声声惊飞雀,人嗨话多了。几曲K歌~《心雨》、《望月》、《长亭外》,引来南加州华人高校校友会歌唱比赛第一名获得者王瑾同学的点赞: 音色明亮,声情并茂,唱得太棒了!下次校友会聚会,你要献歌哦!

谷保华同学也爱听歌,贴上《长亭外》的经典原曲《送别》。是啊,大学毕业38年,同学们离多聚少,多少次惜别送别的情景,以老照片为引子,回味起来乐翻天。《送别》的词作者是李叔同先生,后来的弘一法师。擅长在禅修领域笔耕的吴宁一同学,及时推荐了一本弘一法师的书《中国人的禅修》。

洛城也是我中学时代的同学,应该在一个班短暂同过窗,有位共同的同学王驰,当时王驰有个响亮的外号王马也。洛城和他姐姐都毕业于复旦生物系,后来他考上中科院的研究生,姐弟俩定居美国加州洛杉矶。业余时间爱唱K歌,在酷狗唱唱里有位麦霸,他就是洛城一歌。

洛城不仅热爱唱歌,交谊舞也有一手,在微信上分享了一个小段子~回国遇见古国荣同学,一同深夜去同济大学边上的迪斯科舞厅,煞是有趣。话题来了,韶华不再的两位油腻大叔在舞厅跳舞,没带舞伴,国荣主动去找年轻的陌生舞伴,被对方婉拒,感觉有点儿不尽兴。

群里的交谊舞王子路亦宽看了不以为然,更换舞伴,被拒那是常事,没什么难为情。心态摆正:邀请别人跳舞被拒,见怪不怪,心态不正就会在行为上反映出来。最终让你胆小地坐一边,只能看着别人跟美女跳舞。亦宽,在田州大学当教授,一席话让人觉得钝感力强,说习力也爆棚。看来脸皮厚的人,才有可能成为舞池高手!

回到学习力话题。洛城介绍,在加州高中生整体毕业率不到50%,亚裔都比较重视教育,送孩子进天才班或超级天才班等,教育方法跟国内普遍的听习力主导下的题海大战,大不相同。

网上有加州天才班的博文,美国老师教学有特色,比如抓阅读,某个学校的天才班从小学四年级开始天天练习读报纸。读习力训练有素,这方面的素材故事还有很多。

今日头条app上故事多。读到山东小神童苏刘溢的故事:不到两岁开始识字,连连跳级,10岁参加高考,成绩跟一本线差了14分,最后以566分的总分破格被深圳南方科技大学录取。但他听习力完全不行,上课走神做小动作,读习力也不足,一年后退学回家。南科大并没有开除他的学籍,而是网开一面,同意他在家自学,不用上课就可以参加学校的考试。苏刘溢坚持自学,而且破天荒地自学了大学全部必修课程,修满学分,用了7年时间,18岁顺利大学毕业。

听习力弱者,声音信号不能有效地转化为大脑思维信号,会严重影响学习效率。比如,用微信沟通,有人愿意看打字,长篇大论一遍看过,速度快,一下子抓住要点,如果换作是听语音,好家伙,得听好几遍,费时又费力,对方如果表述不清,还真的会蒙圈,不多问几句会错意也难免。所以,中学教育不能对听习力弱者持有偏见,完全可以从读习力上努力,弥补学习上的不足。

取长补短,听习力不足,读习力补上。

洛城脑子转得飞快,提出唱习力、玩习力和导习力。唱习力成就好声音,一首歌唱个百遍千遍,从吐字、音准、旋律、形体,需要细细打磨。玩习力,会玩也是一种本事,王蓓同学的小外孙女会玩,徒手抓了十几只大青蛙,养了一只蟒蛇挂在脖子上。家长用导习力,引导孩子成长……

姜国良打趣,提出喝习力~好酒量也是喝出来的,谷保华提出辩习力和逻习力~辩论很重要,逻辑思维也不可少。程岗提出编习力~同学群,大伙齐动手,根据个人丰富的所见所闻所思所悟,利用碎片化时间,编一些数百字的小段子,多多亦善,围绕学习力的四个方面:听习力、读习力、说习力和写习力……逐一或交叉展开,让我在习作中引用借用打穿插,丰富内涵,增色添彩!

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